Descrizione
A partire dal titolo l’interesse delle autrici è rivolto alla famiglia nella rappresentazione che ne hanno i bambini. Il testo si occupa dunque della funzione affettiva delle relazioni familiari. Accanto ad una riflessione sugli elementi fondanti la struttura familiare e sulle differenti organizzazioni familiari (famiglia monoparentale, ricomposta, adottiva, affidataria, immigrata) che si affacciano nel nostro tessuto sociale, si è cercato di capire in quale modo la scuola possa attingere all’esperienza che i bambini hanno della famiglia sia per permettere loro di acquisire consapevolezza di relazioni e di rapporti fin qui esperiti in maniera automatica, sia per aprirli alla diversità come risorsa.
Marisa D’Arrigo e Stefania Sansone
Hanno svolto il lavoro di ricerca, che è alla base della trattazione e che ha coinvolto 157 bambini di cinque anni frequentanti la scuola materna. Hanno utilizzato un questionario grafico e delle schede ideate con lo scopo di creare un insieme di strumenti versatili, fruibili all’interno della realtà scolastica e della relativa programmazione e, quindi, potenzialmente utilizzabili in situazioni e ambienti differenti.
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